• La hija/o tiene patrón irregular de comidas y siempre encuentra una excusa para no comer o comer poco

• Aumenta su actividad física de forma llamativa

• Comienza a aislarse de los amigos con diversos pretextos

• Los estudios pueden cobrar una importancia excesiva

• Desaparece la regla o se vuelve irregular

• Presenta palidez y se queja de frío. Pierde peso

• Su carácter se vuelve difícil y a menudo está triste, irritable y cambiante.

• La despensa se vacía de forma inexplicable

• A menudo se queja de dolor de estomago y/ garganta.

• Alguna vez vomita con algún pretexto

• Con frecuencia está ansioso/a

Personal docente

• Si ya ha habido un caso en el aula puede que aparezcan otros

• El chico/a está pálido y delgado sin enfermedad aparente

• Está excesivamente preocupado por los estudios

• A menudo se la ha visto tirar el bocadillo en el patio

• Frecuentemente compra enormes cantidades de “chuches”

• Visita los lavabos a menudo

• Se aísla del grupo

• Ser le ve triste

• Algún alumno/a se preocupa por lo poco que como y lo comenta

• Se muestra nervioso/a e irritable en el aula